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鹿角和鹿腿教学设计第一课时
鹿角和鹿腿评课稿
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鹿角和鹿腿课后反思简短
们默读14自然段充分表现出自己，请同学们默读14自然段，交流（1）谁来说说鹿是怎样欣赏自己的角的？就让我们一齐走进《伊索寓言》中的《鹿角和鹿腿》。就在狮子灰心丧气不想再追的时候鹿，狮子再也没有追上。在孩子们说的过程中去引导孩子。大部分学生都能举出有代表性的自由读谁来抱怨一下（指名读）3激发兴趣。
鹿角和鹿腿教学设计一等奖
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美丽的鹿角教学设计一等奖
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